ne ide tebe lose voznja nego je normalno da coviku na pocetku sve to skupa stvara kaos. neki instruktori netakticno tu svim ljudima pune glavu, ispadamo svi nesposobni, mozda bi bilo najbolje da smo tecaj platili, a da nas nisu morali njanci vidit. zato se ne daj nego uporno vjezbaj i kockice ce se pomalo slagati, bit ces svakim danom sve bolja. ja jos nemam vozacku, ucim, cak vozim i split-omis (sinoc mi je bija i treci put da to vozin), ali tih prica da nekome lose ide, e, to, to mi vise gre na nerve. auto mogu voziti čak i ljudi s invaliditetom, a pogotovo prosječni, zdravi ljudi. dicu ucim matematiku, fiziku, letriku i informatiku i nikad nikome nisan rekla da je nesposoban, da ga ide lose i sl. iman puno pacijence oli strpljenja, pa oni za boga miloga placaju to ucenje. zato se ne daj, i jemaj strpljenja, doci ce to sve na svoje. (ovako ja i sebi govorin. danas sam vidila čovika bez šaka, vozija je tonobil. vidiš, ako može on, možemo i ti i ja). digni glavu i ne daj se smest! niko se nije naučen rodija.

------------------------------------

e... upravo san ostavi ovi komentar podrške na blogu narančaste kolure (http://narancasti_blog.mojblog.hr/), a tekst ću stivat i ovod. nije napisan tutokompleto po spliski i to zaradi tega šta oču da me svit razumi i u splitu i u zagrebu i svugdi u rvackoj.

o autoškoli već pišen dosta, ali ovo da nekoga vožnja loše gre, da je nesposoban, nenadaren, loš i slično, e ovo ću posebno razmotrit. to je posebno zanimljivo. stičen dojam da se takve stvari judima zapravo govore da bi uplaćivali još sati. danas, kad jeman određen stupanj znanja, znan da bi mi daleko manje sati tribalo da mi prvi instruktor nije upravo to radija.

kako se sama bavim podučavanjem matematike, fizike, letrike i informatike, mislim da o podučavanju ponešto i znan. nisan instruktor, ali da nekoga gren učit bilo šta pa i vozit tonobil nikad mu ne bi napravila ovo:

- reč čoviku da je nesposoban i da nikad to neće naučit. čoviku triba baš obratno, triba ga potaknit i reč mu: vidiš, ovo si sad savlada, a sad ćemo radit još malo pa ćeš savladat i ostalo.

- urlat na čovika, ponižavat ga, tuč ga (ovo san sve vidi u ST a apropo autoškola). učenje nije lako i čoviku se triba prič sa lipon riči, isto tako na lipe mu ukazat na greške. malo i viknit u smislu učenja, ši, ali nikako urlat. pogotovo ne bjesomučno urlat.

 - rugat se čoviku dok ga ne gre. asti sto, pa da ga gre, onda mu učitelj/instruktor ne bi ni triba, odvozija bi, prijavija ispit i proša.

 - vazimljat mu vrime za učenje. vrimena ionako čoviku uvik triba još, a kad mu se vrime koje je platija ukrede, šta će onda naučit, smokve suve. ni jedan moj učenik nikad nije otiša niti sekund ranije sa svoga sata, uvik produžin, znan čak i petnaest dvadeset minuti. upravo zaradi takvog pristupa dica jedni drugima daju moj broj i uvik jeman posla.

- kasnit na sate. ko je to vidija, a? to je ako ništa drugo nepristojno, e...

- puštit čovika da se bakće sa višin nivoem znanja, a da nije savlada ni osnove. kod tonobila mislim da triba bit jako pažljiv u odabiru trenutka kad će se poč vozit po gradu, a ne puštit čovika ka ovcu u grad.

itd. jema tega još.

da  rade ovako, s pacijencon i bodrenjen čovika, ne bi sve to toliko teško bilo. čast drugačijima, onima ča jemaju mrvu čovječniji pristup.